[HSSV] Khảo Sát Về Hoạt động đào Tạo Và Chương Trình Giáo Trình 2024-2025

THÔNG TIN CÁ NHÂN

Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và công tác tự đánh giá của Nhà trường, trân trọng gửi tới các bạn HSSV phiếu khảo sát. Các câu trả lời của các bạn sẽ giúp Nhà trường đưa ra được các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, giảng dạy và nghiên cứu khoa học cũng như đầu tư cơ sở vật chất, trang thiêt bị dạy học và cung cấp các dịch vụ cho người học được tốt hơn. Rất mong các bạn HSSV có lựa chọn khách quan và trung thực.

Họ và tên*

Khoa đang học*

Địa chỉ Email

Tên lớp*

Hệ đào tạo

Hệ Cao đẳng*

Hệ Trung cấp*

HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO

1. Công khai chuẩn đầu ra, thông báo*

	Mức 1	Mức 2	Mức 3	Mức 4	Mức 5
Các ngành, nghề đào tạo của trường được cơ quan có thầm quyền cấp giấy chứng nhận đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp
Trường công khai chương trình đào tạo (CTĐT) và chuẩn đầu ra của các ngành đào tạo trên cổng thông tin điện tử trường (trên trang //namsaigon.edu.vn).
HSSV tiếp cận được các thông tin về ngành học, thời khóa biểu, lịch thi và các hoạt động khác một cách dễ dàng trên các trang mạng của trường.

2. Tuyển sinh*

	Mức 1	Mức 2	Mức 3	Mức 4	Mức 5
Trường có Hội đồng tuyển sinh (TS), công khai thông tin về phương thức xét tuyển hằng năm theo quy định.
Trường tổ chức thực hiện công tác xét tuyển đúng quy chế TS và thực hiện chính sách ưu tiên TS theo quy định
Trường thông báo kết quả TS và hướng dẫn thí sinh trúng tuyển nhập học đúng quy định.

3. Phương thức đào tạo*

	Mức 1	Mức 2	Mức 3	Mức 4	Mức 5
Trường ban hành Quy chế đào tạo và hoạt động đào tạo của trường thực hiện đúng theo quy chế ban hành.
Nhà trường thực hiện đa dạng các hình thức, phương thức đào tạo như tín chỉ, niên chế, tích lũy mô đun đáp ứng yêu cầu học tập của người học.
Đào tạo theo tín chỉ giúp HSSV chủ động lựa chọn môn học, thời gian theo nhu cầu bản thân.
Phương thức đào tạo của trường đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của người học.

4. Phương pháp đào tạo, chất lượng giảng dạy*

	Mức 1	Mức 2	Mức 3	Mức 4	Mức 5
Giảng viên (GV) có phương pháp truyền đạt rõ ràng, dễ hiểu
GV có phương pháp đào tạo kết hợp rèn luyện năng lực thực hành với trang bị kiến thức chuyên môn
GV khuyến khích và phát huy tính năng động, sáng tạo, tích cực, tự giác, khả năng làm việc độc lập của người học, tổ chức làm việc theo nhóm
GV công bố đầy đủ kế hoạch giảng dạy, tài liệu học tập, phương pháp đánh giá cho HSSV và sử dụng nhiều phương pháp đánh giá trong quá trình học tập của HSSV.
GV có thái độ tôn trọng và ứng xử đúng mực với HSSV, tạo môi trường học tập tích cực, thân thiện.

5. Ứng dụng công nghệ thông tin*

	Mức 1	Mức 2	Mức 3	Mức 4	Mức 5
GV ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học
Các ngành đào tạo của trường có sử dụng thiết bị mô phỏng hoặc sử dụng các phần mềm hỗ trợ soạn bài giảng điện tử và các phần mềm dựng phim, nhạc…
Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy và học được giảng viên và HSSV thực hiện tốt.

6. Kiểm tra, giám sát hoạt động giảng dạy*

	Mức 1	Mức 2	Mức 3	Mức 4	Mức 5
Trường có bộ phận giám sát hoạt động dạy và học thường xuyên
Trường có báo cáo kết quả kiểm tra , giám sát hoạt động dạy và học
Trường có đề xuất nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học và kịp thời điều chỉnh các hoạt động dạy và học theo quy định.

7. Công tác kiểm tra đánh giá, thi, xét, công nhận tốt nghiệp*

	Mức 1	Mức 2	Mức 3	Mức 4	Mức 5
GV đưa ra nhiều hình thức đa dạng đánh giá kết quả học tập để tăng độ chính xác trong việc đánh giá HSSV
Công tác tổ chức thi, xét công nhận tốt nghiệp được thực hiện nghiêm túc theo qui định hiện hành
Công tác công bố kết quả thi, công nhận tốt nghiệp được thông báo nhanh chóng, kịp thời đến toàn thể HSSV và được thông qua các kênh thông tin khác nhau.
Công tác cấp phát văn bằng, chứng chỉ kịp thời phục vụ nhu cầu của người học.
Hàng năm trường rà soát, cập nhật các quy định về kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện, cấp văn bằng, chứng chỉ.

8. Hoạt động đào tạo liên thông*

	Mức 1	Mức 2	Mức 3	Mức 4	Mức 5
Trường có quy định về đào tạo liên thông và tuyển sinh đào tạo liên thông theo quy định.
Việc đào tạo liên thông tại Trường đã tạo điều kiện thuận lợi cho nhu cầu học tập suốt đời của HSSV.
Trường công khai kế hoạch đào tạo liên thông, thời gian đào tạo, chuẩn đầu ra trên cổng thông tin điện tử của trường và các trang tin chính thống khác.
Trường có ký kết văn bản ghi nhớ với các trường ĐH về công nhận kiến thức theo quy định khi học liên thông tại trường và công khai quyết định công nhận của trường đại học rộng rãi đến người học.

9. Cơ sở dữ liệu*

	Mức 1	Mức 2	Mức 3	Mức 4	Mức 5
Trường có cơ sở dữ liệu về các hoạt động đào tạo (Phần mềm quản lý đào tạo (PMQLĐT))
Trường tổ chức và quản lý, sử dụng hiệu quả cơ sở dữ liệu trong phần mềm quản lý đào tạo.
GV, HSSV có tài khoản để truy cập và tra cứu được các thông tin về CTĐT, kết quả thi, kiểm tra.
Trường có sử dụng tính năng của công cụ Classroom, google meet, zalo…để tổ chức họp trực tuyến, đào tạo trực tuyến và hội họp.

10. Nghiên cứu khoa học*

	Mức 1	Mức 2	Mức 3	Mức 4	Mức 5
Trường có kế hoạch và triển khai rộng rãi nghiên cứu khoa học đến HSSV trong toàn trường.
Trường thường xuyên tổ chức các cuộc thi học thuật để tạo môi trường giao lưu về chuyên môn và nâng cao tính sáng tạo của HSSV.

CHƯƠNG TRÌNH, GIÁO TRÌNH ĐÀO TẠO

11. Chương trình đào tạo (CTĐT)*

	Mức 1	Mức 2	Mức 3	Mức 4	Mức 5
Mục tiêu của CTĐT phù hợp mục tiêu của cơ sở đào tạo và nhu cầu thị trường được công bố công khai, có rà soát chỉnh sửa theo quy định.
CTĐT được xây dựng, lựa chọn thẩm định theo quy định.
CTĐT có sự tham gia của Nhà giáo, Cán bộ quản lý, Doanh nghiệp trong quá trình xây dựng và thẩm định.
CTĐT thể hiện được khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu về năng lực mà người học đạt được sau tốt nghiệp..
CTĐT thể hiện được sự phân bố thời gian, trình tự các modun, môn học đảm bảo mục tiêu giáo dục.
CTĐT thể hiện được những yêu cầu tối thiểu về cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo để đảm bảo chất lượng đào tạo
CTĐT thể hiện được phương pháp đánh giá kết quả học tập, xác định mức độ đạt yêu cầu về năng lực cho người học sau khi học xong
CTĐT đảm bảo phù hợp với yêu cầu phát triển của ngành, địa phương, phù hợp với công nghệ trong sản xuất và dịch vụ và đáp ứng sự thay đổi của thị trường lao động.
CTĐT đảm bảo việc liên thông giữa các trình độ đào tạo trong hệ thống giáo dục quốc dân.
CTĐT mềm dẻo, tạo điều kiện thuận lợi cho HSSV tham gia học tập

12. Giáo trình đào tạo (GTĐT)*

	Mức 1	Mức 2	Mức 3	Mức 4	Mức 5
Trường có đủ GTĐT cho các modun, môn học.
GTĐT được biên soạn, thẩm định, ban hành, cập nhật theo quy định.
GTĐT đã xác định rõ mục tiêu học tập và các kiến thức, kỹ năng, trình bày phù hợp với trình độ đào tạo nghề.
GTĐT đã cụ thể hóa yêu cầu về nội dung kiến thức, kỹ năng của từng modun, môn học trong CTĐT.
Nội dung GTĐT phù hợp để thực hiện phương pháp dạy học tích cực.
Nội dung của GTĐT đảm bảo phù hợp với công nghệ trong sản xuất kinh doanh, dịch vụ.
Nội dung của GT, trình bày có hệ thống, logic và liên hệ chặc chẽ với thực tế ngành nghề, kích thích được khả năng tự học, độc lập tư duy,tự nghiên cứu của người học.
Cuối mỗi chương (bài) có phần tóm tắt các nội dung kiến thức, kỹ năng và hệ thống bài tập phù hợp nội dung giảng dạy, phát huy tính tích cực của người học.
GT có nêu đầy đủ các tài liệu tham khảo.

Ý kiến khác

THÔNG TIN CÁ NHÂN

HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO

CHƯƠNG TRÌNH, GIÁO TRÌNH ĐÀO TẠO

Những bài viết liên quan

[HSSV] – Khảo sát về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, Thư viện và Các dịch vụ phục vụ người học 2024-2025

[HSSV] – Phiếu khảo sát modun môn học HK2 năm học 2025-2026

[HSSV] – Phiếu đánh giá môn học HK2 năm học 2022-2023

[HSSV] – Khảo sát HSSV về Hoạt động đào tạo, chương trình và giáo trình đào tạo năm học 2022-2023